从国内升学无望的“无法挑选”到选取优质教育资源的“主动出击”几年前，高中结业后出国留学还被多数家长看成是在国内升学无望的“无法挑选”，但近些年来，现已有越来越多的成果优异的学生抛弃在国内读一流大学的机会，挑选去国外的名牌大学读本科。“现在国内大学结业生就业压力很大，而且，许多用人单位都要求国外的教育背景，即使在国内读完大学也要出去，还不如早点去国外读，还能更好地融入当地的文化，承受语言也相对简单些。当然，汇率的调整和美国签证方针的松动对咱们来说也都是好消息。”经过一次国外校园来国内的碰头会被当场选取，将于几天后去美国森林湖私立高中读书的北京市101中学高一年级学生崔可显现出了超越同龄孩子的老成和主意。

    北京四中高三年级组长何石明向记者介绍，近几年来，在北京四中，高中结业生挑选在结业后出国留学的人数和份额在逐年递加。2007年为20人，2008年为30人，2009年为50人，占有了460人的总结业人数的1/10强。而且，其间不乏优异的孩子。以本年出国的50人为例，现已有47人被国外学选取，其间30人是位居年级前100名的学生，而依据以往四中的选取情况，年级前100名的学生都是有希望考上清华、北大等国内重点高校的学生。十分优异的理科年级第一名的李昕旸同学，曾是奥运火炬手，在高考之前已确定被保送到清华大学，也一起收到了耶鲁、斯坦福、麻省理工的选取告诉，最终他挑选去耶鲁大学。

     另外，四中文科年级第一名的张思迪同学，本年被芝加哥大学选取，在确定被选取后参加本年北京市的高考，还获得了北京市西城区文科第一名的成果。相似的情况也出现在其他重点中学，北师大实验中学本年也有50多位同学挑选出国，其间28位同学自己成功请求美国大学，16人经过校园和加拿大多伦多大学的一起培育项目，直接进入多伦多大学，成果大多不错。北京市101中学也是如此，本年共有二十几名同学挑选在高中结业后去国外读大学，该校高三年级组长谢卫老师介绍，跟以往不同的是，这几届的学生多数是从很早就定下目标，且目标清晰，即在国内承受优质的基础教育之后，马上出国。困惑

     我国被国外大学视为最大生源国，留学新年代现已到来“国外许多校园现已将我国视为最大的生源国，而且，对我国进行了针对性的研讨和市场推广。”启德教育集团副总裁李冠军介绍，如法国高校主打文学、艺术、服装规划，德国高校主攻机车制造……一些欧洲国家大学还经过免膏火等方法招引优异生源

     现在，国内的留学咨询机构都会经常举办大型的国外招生阐明会，国外的私立高中和大学会直接派代表对学生进行当场面试，优异者会被当场选取。李冠军介绍，“每场碰头会都是1000多人，场场爆满，多数是高中生及其家长。”记者还了解到，本年以来，美国一些重点大学现已加快了到我国招引优异生源的步伐，包含哈佛、宾夕法尼亚大学等常春藤名校将于本年初次在我国选拔200名高中生保送本科。此外，现在许多国内的高中，尤其是一些优质高中，包含北师大附属实验中学、河南省实验中学……纷纷开设世界班课程或许“世界直通车班”、“绿色通道班”，或同国外大学树立协作直通项目，或为学生提供AP(美国大学学分前置课程)、SAT(美国大学招生时所运用的标准化考试)等相关课程，展开定向训练，以方便学生结业后直接去国外读大学。

      李冠军猜测，“现在，美国现已有大学认可我国的高考成果了，这是一个信号。假如这在美国大学是一种趋势，那么国内高中生出国留学的人数和份额还将大大增加。做个假定，假如哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学认可我国的高考成果，而且给200万人民币的全额奖学金，引力将是巨大的。而且，为了招引生源，美国许多高校还专门针对那些没有系统预备出国，没有参加TOEFL和SAT考试的学生，提供了一种先去美国读预科、再读本科的机会。现在，SAT考试还没有落地，考生只能去新加坡、香港、马来西亚、美国等地考试，假如将来SAT考试能够落户我国，将促使更多的高中生考虑出国留学。”分析折射教育需求多样化的趋势和国内教育理念亟待调整的急迫

    “出国留学的学生，数量越来越多，年岁越来越小。这表明了全球化年代我国的开放程度越来越高，在台湾、香港，早几十年出国留学的现象就已很普遍。这反映了年轻人个人成长途径、受教育需求的多样化，这个改变的方向是对的，千军万马过高考独木桥的场面或许将壮观不再。”华东师范大学教育科学学院杨小微教授说。

     杨小微说，咱们国家长期以来的应试教育模式导致孩子的出路由家长安排，压抑的教育无法协助学生完成人生自我规划的认识和能力的培育，这关于学生的个人成长是晦气的。现在，越来越多的孩子主动提出去国外读书，而且自己挑选去什么样的校园读书，这对孩子培育独立认识是有协助的。当然，这也表明我国大学面临同全世界大学竞赛的局势，要不断变革前进，尤其是教育理念要做适当的调整。

     关于中学阶段来说，今后的责任教育阶段首要应承担提供好木材的使命，将对木材进行精加工的使命留给高校，不要将升学率作为衡量中学优劣的唯一标准。关于高等教育来说，高校的方向设置也要做出适应性调整，从培育人才的目标、课程设置、课程挑选自由度、专业开放性等方面都要有所调整。针对有些家长盲目跟风，不管孩子合与否都让孩子出国留学的现象，专家也建议，不是所有的孩子都适合出国的。

     “内向乃至自闭的孩子，在陌生的里不善于与别人交流，就不适合出国。”金吉列留学机构总裁曹桂生说，一般来讲咱们建议在孩子相对比较自立，具有相当的自理能力，简单承受和适应国外生活的时分再送出去，在出国前还要清晰几点：为什么出国，什么年龄段最合适出国，去哪所校园最为适宜等，而且，学生和家长都要提前“备课”，留学需家长和孩子一起成长，而不仅仅是“只要送出去就好”。